当前家庭教育存在的主要问题

[日期:2006-09-30 18:45:29] [字体: ]
程功

  家庭是社会的细胞,一个人最先接触的环境就是家庭。家庭教育被形容为预防青少年犯罪一道强有力的防线,实际上,每个家庭的教育方式往往是微妙的,但是,我们现在的家庭教育却存在着不少问题。一般来说,单纯的溺爱是不多的,当孩子过于任性以至犯罪,并且与家长对立时,父母常常会以粗暴来取代溺爱。同样,单纯的粗暴也不多,一般来说,孩子生下来,父母总是疼爱的,因此在粗暴之前,往往有溺爱和放任的阶段。不难看出,当前在家庭教育中,存在的主要问题是:溺爱、粗暴、放任。

  一、溺爱

  父母爱子女,这是人之常情,无可非议,问题在于发展为溺爱,就势必一步一步地将孩子引向或推入犯罪的深渊。俗语说:"娇儿一日百年悔",名为爱子实为害子。"两熊"事件,虽然至今已过了20多年,但是由于"两熊"事件过于典型,它给做父母的提供了许多有益的教训,因而使得人们迄今仍然难以忘怀。"两熊"一个叫熊紫平,一个叫熊北平,他们自1974年5月-1978年8月,纠集其他罪犯,采取利诱、威胁以及种种恐吓手段,强奸、轮奸、猥亵妇女100余人。"两熊"在开始对女青年实施强奸之前,他们的母亲完全察知了他们犯罪意图,她不仅不制止,反而纵容他们。在他们犯罪之后,当被污辱的女青年向"两熊"的母亲哭诉时,她又包庇儿子,威胁受害者。"两熊"的母亲就是依仗自己的权势,如此一步一步地将他俩推向了罪大恶极的深渊。不仅如此,在一个法治国家里,像"两熊"母亲如此包庇儿子,已属于犯罪行为。

  随着计划生育工作的开展,我国独生子女正在逐年增长,今后独生子女的人数将越来越多,家庭溺爱问题也越来越严重,因此,防止娇生惯养,注意严格要求,已成为教育好独生子女的一个重要问题。然而,近年来的许多事例,说明了对独生子女娇宠和溺爱在不知不觉中已经汇成了一股巨大的社会潜流。这股潜流在吞噬着孩子们和家长们的心灵,造成日益严重的后果。对此,为数众多的家长不仅习以为常,反而竞相攀比,生怕自己的孩子有半点不快。对孩子的要求不问是否合理,一味迁就,尽量满足,那真叫做要星星不给月亮,而对孩子的缺点和错误,则百般袒护和无原则宽容。其终极的后果,必然是溺爱子女的父母,自食其果。例如,山东省某地有一对年轻夫妇溺爱6岁独生女,使得这个独生女成为一家之主,老子天下第一,稍不如意,就大哭大闹,甚至下手殴打父母。后来,为了一根冰棍,这个独生女竟然把妈妈毒死,父亲一气之下把女儿掐死,自己也悬梁自尽。《北京青年报》1998年2月17日根据《南方日报》报道,广东省英德市一名年仅6岁的儿童,竟用菜刀在母亲的后脑上连砍两刀。被砍的母亲名叫徐秀莲,今年27岁,从湖南省到英德市做建筑小工。她对6岁的儿子百依百顺,儿子要什么给什么,想去哪玩就带去哪玩。溺爱下,6岁儿子的胆子比天大,常常早出晚归,进出游戏机室和不健康娱乐场所。一天她做好饭后,劝正在游戏机室玩得起劲的儿子回家吃饭,不料儿子转过头来将一口痰吐在母亲脸上,并破口大骂,叫徐秀莲滚远点。徐有点火了,抓起儿子强行拖走。一路上,儿子又哭又闹,脚踢手打,还不时向徐的脸上吐口水和扔泥沙,并扬言:"你再不放手,回家我就用刀砍死你。"没想到,6岁儿童的话并非戏言。回到家里不足15分钟,趁徐秀莲弯腰洗碗筷之际,他悄悄溜到伙房找来一把菜刀,狠狠地朝徐的后脑连砍两刀,徐秀莲当即昏倒在地鲜血喷涌。躺在病榻上的徐秀莲十分后悔,她说她尝到了溺爱孩子的苦果。问题还不仅仅是父母自食其果,20年后,这些中国"小皇帝"和"小皇后"将要走上社会,充当革命事业的接班人,续写我们中华民族的历史,我们每个人怎能不关心、不思索这样大的问题呢?目前,有不少独生子女已成为掌上明珠,造成了"四二一综合症"。什么叫"四二一综合症"呢?四是爷爷、奶奶、外公、外婆四老,二是两个年轻父母,一是一个独生子女。四老加上年轻父母,集中精力,集中金钱,成天围绕一个孩子转,养成孩子任性、胆小、不合群,只知道坐享其成,不爱劳动等。其实,"四二"也不是绝对的,有些年轻父母,没有老一辈的参加,其独生子女也同样患有此症。因此,应该说这种病症是独生子女的常见病、多发病,而且目前大有蔓延之势,很值得我们重视。一个对抚养、关怀、无微不至照顾自己成长起来的亲人都缺乏"爱"的情感的少年儿童,又怎么可能去爱他人、爱党、爱祖国呢?当然,这并非是少年儿童自身的过错,主要是家庭教育方面的问题,多数家长对独生子女"爱"得过分,照顾过多,使他们从小就不知道艰苦、困难,也舍不得让他们去经受这方面的锻炼。再加上社会、学校教育不够得力,有些措施没有跟上,也是重要原因。80年代末,英雄少年赖宁的出现,既为广大少年树立了榜样,也给广大教师和家长以深刻的启示。家长应该向赖宁的父母学点什么,教师应该向赖宁的老师学点什么。只要学校、家长共同努力,针对学生的思想实际,引导广大少年儿童向赖宁学习,一定会收到明显的效果。

  二、粗暴

  做父母的对子女既要严格要求,又要耐心教育。严格要求并不等于打骂相加。"棍棒出孝子,不打不成材"的教育方法,乃是封建式的教育方法。有的家长粗暴之极,甚至用铁丝把孩子倒着吊起来打,这已大大超过教育范围,已不仅仅是粗暴的问题了,应该是侵犯人身权利的违法行为。不要认为这只是个人的私事,是一个家庭的私事。我们要以现代人眼光,从人权的高度来看这个问题,每个人都有与生俱来的权利,诸如生存权、发展权,没有任何人可以任意处置他人的权利。即使这是教育方法问题,那么这种教育方法,易于伤害孩子的自尊心,伤害孩子的感情,效果往往适得其反,甚至使孩子脱离家庭、流浪社会,如被坏人引诱,则可能走向违法犯罪的道路。例如,北京的龚某由于母亲的打骂,小学二年级时就跑出两天不回家,以后便养成"涮夜"的习惯,而与他一起"涮夜"的伙伴也是被家里打出来的。这使他们相依为命,过着流浪生活,很快就染上恶习。他们如果遇到年龄大些的犯罪分子一引诱,就会恶性膨胀,迅速由一个一般的违法行为者发展成为犯罪分子。据调查,被家长赶出家门的孩子几乎没有不犯罪的。前苏联教育家苏霍姆林斯基从大量的事实中得出一个结论:凡是在家庭教育中受到不良教育和心灵上受到创伤的孩子,每每是学校教育中最难教育的孩子。同样我们也完全可以这样说,凡是家长对孩子简单粗暴,少说理、多棍棒、孩子离家出走、到处流浪的,几乎没有一个不走上违法犯罪道路的。

  三、放任

  做父母的,都是"望子成龙"而不希望孩子成为"惯窃",因而,放任其子女,丝毫不加管束的,是比较少见的。之所以出现对子女放任的问题,主要原因是:

  一由于家长是双职工,忙于上班和家务,没有时间对子女教育,特别是幼儿从小就全托入所,然后上小学、中学,进而升入高中或考入大学以后住校,客观上造成了父母忽视家庭对孩子教育的义务,造成了一种错觉,好像孩子一生下来,教育的责任就是国家和社会的了,只要按制度支付教育、抚养的费用,一切教育之责,完全交托儿所、幼儿园、小学、中学和大学去办了。岂不知学校教育是不能代替家庭教育的。一个家长从不照管自己的孩子,任其自发成长,所谓"树大自然直",他或她必然会对孩子的感情冷漠,缺少或者没有父子、父女、母子、母女的爱;没有家长的直接抚养和教育,怎么能希望孩子们长大之后能成为一个尊老爱幼的道德高尚的人在父母和子女之间除了费用支付之外,在政治思想、道德修养和待人接物上,都不亲自关怀和指教,怎么能指望他们搞好其他人际之间的关系,将来成为有很高的政治责任心和集体主义思想,以及专心致志地为人民积极工作的人社会主义大家庭决不能容忍那种无视我们社会主义人与人之间高尚关系的行为。对此,我们应当首先从家庭关系上做起,家庭在教育孩子上的特殊功能是任何学校教育和社会教育所不能代替的。

  二有些父母先溺爱,一旦孩子出了问题,继之而来的就是粗暴,最后放任不管,一怒之下,自以为推出门了事,其实客观上起到了诱发犯罪的作用,造成更严重后果。一少女自幼受父母溺爱,养成贪玩不爱学习的习惯,有一次考试不及格,其母让她好好补课,以应付考试,而她却放学后未回家,与同学去溜冰,父母到处寻找也没找着,非常生气,她回家后,母亲痛打,父亲要她跪在洗衣板上背书。这样一来,一个深受溺爱的孩子,已经养成唯我独尊的思想,于是开始逃离家庭,父母更加粗暴的打骂,以致造成一打就跑,越打越跑,到后来不愿见父母的面,父母也认为这个孩子管不了,索性不管了。而这个女孩夜里流浪街头,被一个流氓发现,引到其家吃喝住,终于被流氓奸淫。派出所发现后,将他们两人带到派出所讯问,这个女孩交待说:"在家挨打,只好逃跑,我不能在家过夜,总要有一个歇脚的地方,只要有个人给个窝,干什么都行。"

  三由于父母分居或离婚造成对孩子的放任。这在家庭分类中,叫做残破家庭或缺陷家庭。所谓残破家庭或缺陷家庭,虽然通常是指丧偶、离婚、丧子、弃子、无子等。但是,在我们研究青少年犯罪时,尤以丧偶、离婚最应引起重视。大量事实证明,由于父母任何一方的残缺,都对青少年犯罪有着致命的影响。1、被离弃或幸存的一方,此时的心情往往非常痛苦,他她们失去了生活的伴侣而总是在生活的十字路口彷徨、徘徊,或者为了寻求自己新的配偶,很容易对孩子尽不到父母的天职与义务。2、由于父母一方死亡、分居或离婚,即使主观上想教育子女,但客观上一个家长既当爹又当娘,对孩子也无暇教育。3、孩子的思想情感也受到了莫大创伤,在同学面前好像低人一等,孤僻、沉默,而另一方面由于丧失父母的爱抚,与其父母感情淡漠,从而使父母对这种孩子缺少控制力量,他她像一匹脱缰的野马,无拘无束地在原野上迅跑,只要稍有坏人勾引,在寻找"关心"和"疼爱"自己的人的思想支配下,他她便好像找到了自己生活寄托人一般,其结果往往因为无人管束,自己辨别是非能力又差,以至在坏人勾引下走上违法犯罪的道路。

  总而言之,许多父母在教育子女问题上常常采取的是:一娇娇生惯养、溺爱、二打粗暴、动辄打骂、三推放任不管、推向社会的所谓家庭教育。这种家庭教育方法,是极不可取的,它所造成的后果是非常严重的。根据对北京市、四川省和山东省的两个少年犯管教所和两个劳动教养所的1100名违法犯罪青少年的调查,其中父母用打骂等粗暴方法进行管教的占35%,放任不管的占25%强,溺爱娇惯的占20%弱。可见,在青少年犯罪诸多因素中,很重要一条就是与家庭教育方法不当存在着密切关系。显然,不论粗暴、打骂也好,不论娇惯、溺爱也好,往往都会造成同家长主观愿望相反的结果。而作家长的有谁不希望自己的子女健康成长呢?因此,家庭教育方法已成为一个值得注意的课题了。那么,究竟应该怎样对子女进行教育才算现代意义上的家庭教育方法呢?第一、做父母的要尊重孩子的人格权,要站在孩子的立场上,理解孩子,勾通思想,肯定孩子的优点,耐心指出存在的问题。当孩子遇到问题时,应该让他自己去解决自己的问题。第二,彼此平等相待,保持比较自然的亲子关系,当父母出错时,千万不能老子天下第一,应勇于向孩子认错,做一个开明的父母。第三,做父母的感情上要做好"空巢期"的心理准备。空巢期引起的家庭秩序混乱、精神上的困惑甚至不亚于更年期。不要以为孩子永远是孩子,要对孩子有信任感。孩子一天天在长大,总有一天要飞走,长江后浪推前浪,一朝新人换旧人,这是人类历史规律。我们只能帮助子女健康成长,绝不能成为子女成长的"拦路虎"和"代理人"。

  (作者:南京市鼓楼区人民检察院公诉科副科长) 

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